这都是为了(le )班级(🆑)荣誉还有(yǒu )勤哥。孟行(🐇)悠(yōu )笑着回。贺勤(qín )走(🏡)到两个学生面前站(⏰)着，大有护犊子的意思(🔶), 听完(wán )教导主任的话(💓)(huà )，不紧不慢地(dì )说：(🎆)主任说得(dé )很对，但我是他们的班主任，主(✔)任说他们早恋，不知道(👀)依据是(shì )什么？我们(🍌)做(zuò )老师的要劝导(dǎ(🌐)o )学生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是(🚆)一场谁输谁赢的比(bǐ(🚋) )赛。孟行悠忍(rěn )住笑，一(👢)板一(yī )眼道：去婚介(👨)(jiè )所吧，你说不定能(⛴)一夜暴富。孟行悠仔仔(🗼)细细打(dǎ )量他一番，最(🏰)(zuì )后拍拍他的肩(jiān )，真(😺)诚道：其(qí )实你不戴看着凶，戴了像斯文(📮)败类，左右都不是(shì )什(🔚)么好东西，弃疗吧。孟行(🌧)(háng )悠还在这里打(dǎ )量(😅)，迟砚已经走上去，叫了一声姐。孟行悠真是(👯)服了：主任，快上课了(💬)，咱(zán )别闹了成吗？迟(⏭)砚失笑，解(jiě )释道：不(🌈)会，他没那么大权力(🍙)，公立学校教师都(dōu )是(🍖)教育局编制(zhì )在册，哪(🔆)那么(me )容易丢饭碗。迟砚(🏟)好笑又无奈，看看煎饼摊子又看看孟行悠(🕶)，问：这个饼能(néng )加肉(✨)吗？秦千(qiān )艺还是看(🔔)孟行(háng )悠不顺眼，中(zhō(🍝)ng )途找了两三次茬，孟(🌤)行悠顾着调色没搭理(✉)，她估(gū )计觉着没劲，后(👠)面倒也安静(jìng )如鸡。迟(🖌)砚眉(méi )头皱着，似乎有(📑)话想说但又不好开(📕)口，孟行悠反(fǎn )应过来(🎅)，以为(wéi )是自己留在这(👢)(zhè )里不方便，赶(gǎn )紧开(🎇)口：你有事的话就先走吧，改天再一起吃(🔋)饭(fàn )。